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护士资格证考试将近，图图整理了些护理知识的考点背诵笔记，助你快速上岸！

护理考点背诵笔记之基础护理学（上）

护理考点背诵笔记之基础护理学

一、人类基本需要层次论1、生理的需要是人类与生俱来的最基本的维持人生命与生存的需要，包括空气、水分、食物、排泄、休息、睡眠等。生理需要位于“金字塔”需要层次的最底部，是需要首先给予满足的需要。2、安全的需要生理需要一旦得到满足，安全的需要便愈发强烈。安全需要包括生理安全和心理安全。3、爱与归属的需要是第三层次的需要，它包括给予和得到两个方面。即个体需要去爱和接纳别人，同时也需要被别人爱，被集体接纳，以建立良好的人际关系。4、自尊的需要处于需要的第四层次。自尊有双重含义，即自尊和受他人尊敬。自尊视自己为一个有价值的人；被他人尊敬是得到他人的认同与重视。5、自我实现的需要指个人的潜能得到充分发挥，实现自己在工作及生活上的愿望，并能从中得到满足。它是最高层次的基本需要，是当所有较低层次的需要均获得满足后，方可达到的境界。二、护患关系的基本模式1、主动-被动型模式存在于患者难以表达自己意见的情况下，如昏迷状态、全麻手术过程中或婴幼儿等。2、指导-合作型模式护患双方都具有主动性，由护理人员决定护理方案、护理措施，而病人则尊重护理人员的决定，并主动配合，提供自己与疾病有关的信息。这一模式主要适用于病人病情较重，但神智清醒的情况下。3、共同参与型模式护患双方具有大致同等的主动性和权利，共同参与护理措施的决策和实施。此模式主要适用于患慢性病和受过良好教育的病人。三、常用卧位的适应症1.仰卧位（1）去枕仰卧位：枕头横立于床头，头偏向一侧。①全身麻醉后尚未清醒或昏迷的患者，可防止呕吐物流入气管，引起窒息或并发症；②椎管麻醉或腰椎穿刺术后6-8小时的病人，用于防止颅内压降低所引起的头痛。（2）中凹卧位（休克卧位）①要求：病人头胸抬高10-20°，下肢抬高20-30°。②适用范围：休克患者，抬高头胸部，保持气道通畅，有利于通气，改善缺氧症状；抬高下肢，有利于静脉血回流，增加回心血量。（3）屈膝仰卧位适用范围：胸腹部检查或行导尿、会阴冲洗等。2.侧卧位（1）灌肠、肛门检查及配合胃镜、肠镜检查等；（2）预防压疮等并发症；（3）臀部肌内注射，上腿伸直，下腿弯曲。3.半坐卧位（1）某些面部及颈部手术后的患者。可减少局部出血。（2）心肺疾病所引起的呼吸困难的患者。①在重力作用下，膈肌下降，胸腔容量加大，且腹腔内脏器对心、肺的压力减轻，增加肺活量；②部分血液滞留在下肢和盆腔，回心血量减少，减轻肺部淤血和心脏负担，改善呼吸困难。（3）腹腔、盆腔手术后或有炎症的患者。①腹腔渗出液可流入盆腔，使感染局限化；②防止感染向上蔓延引起膈下脓肿。（4）腹部手术后的患者。减轻腹部切口缝合处的张力，缓解疼痛，利于伤口愈合。（5）对于疾病恢复期体质虚弱的患者。使病人逐渐适应体位变化，利于向站立过渡。4.端坐位左心力衰竭、心包积液、支气管哮喘发作的患者，因极度呼吸困难而被迫端坐。5.俯卧位：两臂屈肘放于头两侧，头偏向一侧。（1）腰、背部检查或胰、胆管造影检查的患者；（2）脊椎手术后或腰、背、臀部有伤口，不能平卧或侧卧的患者；（3）胃肠胀气所致的腹痛。原因：可使腹腔容积增大，以缓解胃肠胀气。6.头低足高位：床尾垫高15-30cm（1）肺部分泌物引流，使痰易于咳出；（2）十二指肠引流，有利于胆汁引出；（3）妊娠时胎膜早破，以防止脐带脱出；（4）跟骨或胫骨结节牵引时，以利用人体重力作为反牵引力。7.头高足低位：床头垫高15-30cm（1）颈椎骨折的患者颅骨牵引时，以利用人体重力作为反牵引力；（2）减轻颅内压，预防脑水肿；（3）颅脑手术后的患者。8.膝胸位（1）肛门、直肠、乙状结肠镜检查及治疗；（2）矫正胎位不正或子宫后倾；（3）促进产后子宫复原。9.截石位（1）会阴、肛门部位的检查、治疗或手术；（2）产妇分娩。每日一背，上岸贼快

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