提示：点上方↑"诺尔康人工耳蜗"倾听梦想的声音

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“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”一首王安石的《梅花》颇为应景，诺尔康人工耳蜗小用户涵涵信手拈来，字正腔圆，抑扬顿挫。

年12月，涵涵出生于河南开封，随后即被确诊为先天性双耳感音神经性听力损失。自降临到这个世界，她便未曾“听”过，更不知“声音”是何物。

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年11月，即将满两岁的涵涵迎来了小小人生中极为重要的一次转机：她将在医院接受诺尔康人工耳蜗植入手术。医院耳鼻咽喉头颈外科卢伟教授亲自主刀，过程极为顺利。一个月后，涵涵正式开机。诺尔康人工耳蜗为她送上了一份别样的生日礼物——一个五彩缤纷、悦耳动听的世界。

医院耳鼻咽喉头颈外科卢伟教授

进入有声世界后，涵涵被送往语训学校接受专门的语言训练。活泼好动的她康复极快。刚开机时，她的听觉行为分级标准（CAP）仅为2分，年6月为3分，年8月为5分，年1月为6分。也许，有人要问：听觉行为分级标准（CAP）是什么呢？那些分数又意味着什么呢？听觉行为分级标准是反应听障朋友日常生活环境中的听觉水平的一项问卷，其适用年龄范围广，从婴幼儿到成人均可使用，能满足患者从儿童成长为成人过程中的听觉评估需求。该标准分为1-8级，听障朋友生活环境中密切接触者根据其对于所有外界声音（包括环境声和言语声）的行为反应程度及对其进行分级评价。

涵涵

听觉行为分级标准

分级判别标准7能使用电话与熟悉的人进行沟通6不借助唇读，即可与人沟通5不借助唇读，即可理解常用的短句4不借助唇读，能够辨别一些言语声3能够辨识环境声音2对言语声（例如：“走”等）能够做出反应1能够感知环境声音0不能感知环境声音在涵涵植入诺尔康人工耳蜗后，她的听觉行为分级标准得分逐年上升，这同时也意味着她言语能力的提升。听觉行为分级标准将言语能力进行量化、分级，同时对人工耳蜗的神奇魅力用更为直接、直白的方式进行了诠释和表达。如今，CAP得分6分的涵涵已入学普通小学。在诺尔康人工耳蜗的陪伴下，相信她的人生已准备好了扬帆远航。预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇

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